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教育路上不该停止脚步
作者:佚名 日期:2016年01月08日 来源:本站原创  【字体: 】  
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教育路上不该停止脚步

——《点燃孩子的学习激情》读后感

罗恩这本书带给我很多启发,走在教育道路的第八年,积累了不少经验,收获了很多感动,有质疑、有困惑,更多的是思索……

刚拿到书的时候,并没有太多的学习期待,因为不愿意接受“奇迹”这样的字眼,教育教学是点滴积累的,需要耐心和热爱,需要智慧和方法,更要脚踏实地地去做好每一件小事,没有什么绝对的标准。而且越来越觉得,在教育上付出再多都不算多,做得再精也会有更精,可是一旦有做不到,就会被认为是不负责任……所以这段时间思来想去竟有些气馁。进入三年级以后,有部分家长不配合的现象逐渐凸显出来:不关注孩子学习,作业卷子不签字,老师问了就补上,老师打电话就说会配合,可是一到日常生活中又常常断了联系;对待孩子没有方法,平时不管不问,出问题了就吵一通打一顿……在养成习惯打好基础的关键阶段,还有家长不觉悟不重视,真是让我很难以理解,老师对孩子那么负责那么用心,家长有什么理由不在意自己的孩子,不重视教育呢?反反复复想过很多之后,我渐渐明白,也许老师本身的高要求并没有错,可是没有预料到家长不能跟上脚步,没有预留好家长进步的时间也许是需要重视的。家长们本身对待教育的态度和方法就不尽相同,仅仅凭几次家长会,老师的几个电话,能学到些什么?就算真的打心眼里赞同老师的理念和要求,也是需要用心学习,坚持做到的,而这些并不容易,用我想象的齐刷刷的配合来要求看来是有些庸人自扰了。这样想之后我觉得释怀不少,我从心理上把家长当作需要学习的人,允许他们一时做不到,然后想办法去沟通,耐心地说服。尽管有些家长未必会坦诚自己的想法,也许有些家长未必会因为老师的用心付出同等的重视,但是至少自己不再那么困扰,在处理问题的时候更加心态平和。当我看到罗恩写到:“在家长的世界中,孩子就是中心,当他们面对事情过于激动时,我们应该明白这主要不是因为我们而是由于他们对孩子的爱。”我深有感触,所以我想自己还需要更多地互换立场,理解家长在遇到孩子出现问题时可能存在的想法和应对,理解他们会存在溺爱和纵容,理解学习和改变需要克服自身的惰性…….在理解的基础上,想方法沟通和解决。

“好的老师带的不是一个班的学生,而是家长和学生。”以前就很赞同这句话,不过现在才觉得真正的含义不光是重视家长的配合,不只是要求和督促,而更要以对待学生的态度来对待家长,要更多一些耐心地引导。成年人的改变不容易,要承认自己教育有失需要勇气,掌握教育方法更需要智慧,教育之路任重道远,继续努力吧!

 


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